Neuropsicología y Terapia de neurorehabilitación
Dirigida a infants, adolescents i joves que presentin dificultats en el desenvolupament de les seves capacitats cognitives provocades per una disfunció o alteració del desenvolupament del sistema nerviós.
Molts problemes en l'edat escolar poden estar relacionats amb alteracions en l'anatomia o al funcionament del sistema nerviós.
-
Els trastorns més freqüents s'emmarquen dins de la disfunció cerebral, com per exemple, els trastorns de l'aprenentatge, problemes de llenguatge o trastorns per dèficit d'atenció.
-
En altres casos, parlem d'alteracions més severes, provocades per lesions adquirides del sistema nerviós central, com per exemple traumatismes cranioencefàlics, accidents vasculars, tumors o malalties en el desenvolupament (epilèpsia, paràlisis cerebral, etc).
L' objectiu
Avaluar i estimular les funcions cognitives mitjançant sessions lúdiques i dinàmiques amb la finalitat de recuperar o substituir les funcions alterades.
Les funcions cognitives que es treballen en aquesta teràpia són:
-
L’atenció
-
La memòria
-
El llenguatge
-
Les praxias (capacitat d'executar una sèrie de moviments coordinats amb una fi determinada)
-
Les gnosias (capacitat de discriminació sensorial)
-
Les funcions executives (capacitat d'organitzar, coordinar i regular la conducta).
La rehabilitació cognitiva segueix dos principis bàsics, en funció de cada cas:
-
Restauració: recuperació d'una funció mental que ha resultat afectada amb la finalitat de torni a ser operativa.
-
Substitució: tècniques que tenen com a objectiu utilitzar altres sistemes cerebrals que compensin la pèrdua completa d'un determinat sistema funcional.
A qui va dirigit?
A infants majors de 6 anys, adolescents i joves que presentin dificultats o alteracions cognitives.