top of page

Neuropsicología y Terapia de neurorehabilitación

Dirigida a infants, adolescents i joves que presentin dificultats en el desenvolupament de les seves capacitats cognitives provocades per una disfunció o alteració del desenvolupament del sistema nerviós.

 

Molts problemes en l'edat escolar poden estar relacionats amb alteracions en l'anatomia o al funcionament del sistema nerviós.

 

  • Els trastorns més freqüents s'emmarquen dins de la disfunció cerebral, com per exemple, els trastorns de l'aprenentatge, problemes de llenguatge o trastorns per dèficit d'atenció.

 

  • En altres casos, parlem d'alteracions més severes, provocades per lesions adquirides del sistema nerviós central, com per exemple traumatismes cranioencefàlics, accidents vasculars, tumors o malalties en el desenvolupament (epilèpsia, paràlisis cerebral, etc).

L' objectiu

 

Avaluar i estimular les funcions cognitives mitjançant sessions lúdiques i dinàmiques amb la finalitat de recuperar o substituir les funcions alterades.

 

 

Les funcions cognitives que es treballen en aquesta teràpia són:

 

  • L’atenció

  • La memòria

  • El llenguatge

  • Les praxias (capacitat d'executar una sèrie de moviments coordinats amb una fi determinada)

  • Les gnosias (capacitat de discriminació sensorial)

  • Les funcions executives (capacitat d'organitzar, coordinar i regular la conducta).

 

La rehabilitació cognitiva segueix dos principis bàsics, en funció de cada cas:

 

  • Restauració: recuperació d'una funció mental que ha resultat afectada amb la finalitat de torni a ser operativa.

 

  • Substitució: tècniques que tenen com a objectiu utilitzar altres sistemes cerebrals que compensin la pèrdua completa d'un determinat sistema funcional.

 

A qui va dirigit?

 

A infants majors de 6 anys, adolescents i joves que presentin dificultats o alteracions cognitives.

 

bottom of page